多动症VS调皮：如何从行为细节判断孩子是否需要干预？
在孩子成长过程中，活泼好动是常见现象，但有些家长却陷入深深的焦虑：自家孩子究竟是天性调皮，还是患有注意力缺陷多动障碍（ADHD，简称多动症）？准确区分二者，是给予孩子恰当引导的关键。下面，我们从行为细节入手，带您拨开迷雾，科学判断孩子是否需要专业干预。
多动症
多动症儿童何时需要药物治疗？关键指征解析
孩子的专注力和行为表现是家长关注的重点，当孩子出现多动、注意力不集中等情况时，家长往往会担心是否与多动症相关。不过，多动症的干预需要科学评估，尤其是药物治疗更需谨慎。以下从专业角度梳理药物治疗的关键指征，帮助家长理性看待。
你所不知道的“小儿多动症”患者：有的很安静 有的是成年人
“注意缺陷多动障碍”（ADHD），俗称“多动症”，又是也被称为“小儿多动症”。世界范围内，儿童患病率在6％左右，男孩确诊比例是女孩的2至4倍。有研究认为，与男孩相比，女孩症状大多不明显，导致误诊漏诊。部分多动症患者伴随有其他疾病，也就是伴发病或共患病，包括孤独
注意 | 多动症不是“调皮”，而是生病了……
“六一”儿童节即将到来，5月25日上午，广州市红十字会医院联合广州市物理医学与康复学分会和社会团体，组织开展“小医生体验营”，针对家长最焦虑的注意缺陷多动障碍、身高管理两大话题，提供科学检测、干预方案。
名校学霸、职场卷王滥用“聪明药”，让2300万多动症患者陷入绝境
一种治疗多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）的精神药物，被冠上“聪明药”的名号，这种小小的白色药片，就像打开了潘多拉魔盒的钥匙，名校学生视它为“高分秘药”，职场精英拿它当 “续命咖啡”。
北京天坛医院李丽嫱：多动症孩子如何融入普通学校？
北京天坛医院儿科主任医师李丽嫱教授指出，注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童融入普通教育体系需要构建"三位一体"的支持网络。这个系统性工程犹如搭建一座桥梁，需要家庭、学校和医疗团队共同浇筑坚实的桥墩。
多动症怒喝100瓶神经酸的后果（真心话）
起因：孩子ADHD多动症，上课坐不住、注意力分散、情绪易失控，试过行为训练、感统课但效果缓慢，⛑建议搭配营养干预，于是开始研究脑部发育相关成分🧠 做功课开始研究成分🧐 多动症干预核心成分：神经酸（促进髓鞘发育）、DHA（神经元连接）、磷脂酰丝氨酸（提升专注
疯跑好动的孩子，6个细节快速判断是不是多动症
事实上处在这个年龄段的孩子，由于大脑发育尚未成熟，出现分心、注意力时间短是正常表现。
三分钟喝水，五分钟上厕所？坐不住的瞬间，藏着孩子“求救”信号
“孩子写作业老是三分钟喝口水，五分钟上一次厕所，一会玩玩具，一会找零食。”作为父母应该怎么解决这个问题呀？相信这样的情况每天都在很多家庭中上演。
破解多动症难题：五年级孩子的教育策略全攻略
在当今社会，越来越多的家长和教育工作者开始关注儿童的心理健康，尤其是多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）。对于小学五年级的孩子而言，这一阶段是他们学业和社交能力发展的关键时期。然而，多动症可能会影响他们的学习效率和人际关系。本文将从心理学和教育学的角度，探讨针
解码多动症大脑：默认模式网络的异常与修复之路
默认模式网络（Default Mode Network, DMN）是大脑在静息状态下活跃的一组脑区，主要涉及自我反思、记忆整合、未来规划和内在思维等认知功能。然而，在多动症（ADHD）患者中，DMN的功能和结构往往表现出显著异常，这些异常被认为是多动症核心症状
北京天坛医院李丽嫱：多动症的孩子长大会出现什么样的结果？
北京天坛医院儿科专家李丽嫱主任指出，注意缺陷多动障碍（ADHD）作为一种神经发育性疾病，其影响往往如影随形地贯穿患者整个生命周期。临床观察显示，约60%的儿童期症状会持续至成年阶段，这些"永不停歇的小马达"在成长过程中可能面临三重挑战的叠加效应。
越骂越疯！中国5%的孩子正在被亲爹亲妈毁掉
“我家孩子是不是脑子有问题？上课满教室乱窜，作业一个字都写不完，连老师都劝我们退学！”诊室里，王女士一边抹眼泪一边控诉。她6岁的儿子小宇，因为总在课堂上突然尖叫、推搡同学，甚至对老师扔橡皮，被学校劝退。王女士试过打手心、罚站、关小黑屋，甚至当众扇耳光，但孩子反
孩子确诊多动症，家长该“隐瞒情况”还是“如实告知”
这也是很多A娃家长反复纠结的问题，孩子确诊ADHD后，要不要告诉他?
多动症就是独特的思维模式
当我们谈论ADHD，不应将其简单视作疾病或缺陷，它更像是一种独特的思维与行为模式。ADHD人群因前额叶控制能力较弱，常表现出注意力易分散、自控力不足。他们说话直来直去、缺乏计划、课堂中难以久坐、总想探索外界。
多动症早期表现：与调皮好动的区别
孩子调皮好动是天性，然而，过分活跃、无法集中注意力，可能是多动症的表现。本文将为您揭秘多动症早期症状，助您辨别孩子调皮与多动症之间的区别。
A娃最容易遭人误解的地方：“懒”，4个建议显著改善
什么也不想干，做什么事都很磨蹭，需要再三催促，尤其是写作业，只听到答应声，看不到任何行动，只有看到妈妈真的发怒了，才慢吞吞地开始写作业。
注意力涣散vs多动冲动，孩子的多动症属于哪一型？
儿童多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)并非简单的“调皮好动”，而是一种复杂的神经发育障碍。根据核心症状的差异，多动症可分为注意缺陷为主型、多动冲动为主型和混合型三大类。每一种类型都有独特的表现特征，精准识别不仅能帮助家长和教师理解孩子行为背后的原因，更能为科
多动症儿童“开窍迟”，经常被家长老师误解，成年后才有优越感
很多家长都感叹自家的娃和别的孩子比起来好像很“幼稚”，除了在生活中经常闹笑话，学习能力上似乎也很弱，感觉比同龄人就差那么一点儿。但是随着年龄增长，这些孩子也慢慢“成熟”起来，相比一些普娃的“早熟”，成年后的A娃在某些能力方面似乎更“扎实”。
多动症孩子上小学后更明显？学龄期6大症状预警
多动症，医学全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍疾病，多发病于 12 岁以前，在小学阶段尤为高发。小学时期，学习环境对孩子的注意力、自控力等要求提高，多动症孩子因自身神经发育特点，症状往往会比幼儿期更加明显。以下是学龄期多动症孩子可能出